Какие из утверждений соответствуют содержанию текста? Напишите номера ответов.(1)После войны пошла я преподавать русский язык и литературу в школу рабочей молодёжи, сейчас их называют вечерними. (2)У меня не было педагогического опыта — только учёба в университете, поэтому первые два года под чутким руководством старших товарищей я шла путём проб и ошибок. (3) Правда, все отмечали, что я способная и схватываю на лету.( 4)На третий год мне достался класс, в котором были двадцать три милиционера.(5)Они были до такой степени разные, так что учитель, проработавший там, мог пойти жонглировать горящими факелами.(6)Когда мне бывало трудно в обычном классе, я могла спросить совета у ЕвгенииВасильевны, у Друяновой, у завуча. (7)Что делать с милиционерами, не знал никто.(8)Другие учителя заставляли их вызубривать по учебнику целые страницы истории, физики, химии, отвечать наизусть ход доказательства теоремы или типовое решение задачи. (9) Но мне нужно научить их грамотно писать — это невозможно вызубрить.(10) И я не знала, как научить их рассуждать о литературе — хоть на самом примитивном уровне, но рассуждать!(11) Впервые в своей учительской жизни я отклонилась от программы. (12)Заставить их рассуждать о стихах Некрасова я не могла и потому стала читать вслух современные книги о милиции. (13)Они разговорились. (14)Потом мы прочли «В окопахСталинграда» и «Тёркина». (15)Это оказалось близко: многие были на войне.(16)Впрочем, больше, чем эти книги, им нравилась трилогия Панфёрова. (17)Я робко заметила, что там всё неправда.— (18)Ну и что? — сказал Борщов, начальник паспортного стола. — (19)Разве вкнигах должна быть [...]?(20) Они рассматривали литературу только как средство агитации! (21)Тогда, ударившись в самую чёрную демагогию, я сказала, что роман Панфёрова «В тылу врага» — антисоветский. (22)Мои милиционеры оторопели: «Почему?»— (23)Потому что там засылают в тыл к немцам полубезумную женщину и припадочного мужчину. (24)Получается, что у нас нет нормальных людей для работы в разведке...(25)Это подействовало: они стали выискивать в книгах нелепости и показыватьих мне с той же радостью, с какой мои дети демонстрировали очередное разрушение нашего семейного уюта!(26) Однажды косноязычный сержантРудь, с трудом вытащив из парты своё мощное тело, провозгласил:— (27)А я нашёл книжицу, где нет брехни. (28)Это «Звезда» Казакевича.(29)Ко второму полугодию мы пришли, оснащённые богатым опытом: они научились читать, хоть сколько - нибудь вдумываясь в текст, а я начала преподавать материал, который уже преподавала раньше. (По Н. Долининой)* Наталья Григорьевна Долинина (1928-1979)- фи ог, педагог, писательница и драматург