(1)Вот и пришла осень. (2)Вечер наступает рано, а темные низкие тучи делают и день похожим на сумерки. (3)Сиротливо выглядят голые кусты и деревья. (4)Лес пустой и неживой. (5)Даже белоствольные березы кажутся какими-то серыми, потускнела зелень елок, а огромные дубы сделались похожими на огромные чудища, протянувшие во все стороны корявые лапки- суки. (6)Все спит и в то же время ждет чего-то.
(7)Все ждут не дождутся снега. (8)А белые хлопья частенько летят на подмороженную землю, стараются прикрыть ее полупрозрачной накидной, а то и толстым одеялом. (9)Но недолговечно это одеяние. (10)Пролежит день-другой, да и растает. (11)Но совсем недолго осталось природе ждать того дня, когда заискрится, засверкает все вокруг, выше станет небо, просторнее земля. (12)Снег подарит полянам и опушкам свой белый свет, всем одинаковый, словно решит на время примирить их соперничество в красоте. (По Т. Горовой)
8. Определите и запишите основную мысль текста
9. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что осень – унылая пора? Запишите ответ.
10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 1-6 текста. Запишите ответ.
11. В предложениях 1−6 найдите слово со значением «Холодно, уныло, тоскливо, одиноко, пусто». Выпишите это слово.
12. В предложениях 1-6 найдите антоним к слову «полный» и запишите его
я вас умоляю срочно надо

8.пришла осень все ждут зимы.9.вечер наступает рано, а темные низкие тучи делают и день похожим на сумерки.сиротливо выглядят голые кусты и деревья.лес пустой и неживой. даже белоствольные березы кажутся какими-то серыми, потускнела зелень ёлок, а огромные дубы сделались похожими на огромные чудища протянувшие во все стороны корявые лапки-суки. 11.осень.12.полный-пустой.